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    1、 《兩位數加一位數和整十數》教學設計
    一、教學目標:1、使學生學會兩位數加一位數,整十數不進位加的口算方法,能正確的進行口算。2、培養學生的計算能力。二、教學重點:提高學生的計算能力。三、教學難點掌握正確的計算方法課時四、教學過程1、舊知...
    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2015-05-13  人氣:0  [查看詳細]
      2、 《9加幾》教學設計
      學習目標:1、讓學生從自己熟悉的生活背景中發現問題、提出問題進而解決問題,在理解的基礎上掌握9加幾的計算方法。2、讓學生在發現多種計算方法的過程中,培養學生思維的靈活性,體會解決問題策略的多樣性。3、...
      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2015-05-11  人氣:7  [查看詳細]
        3、 《十幾減8、7》教學設計
        教學目標:1、經歷從實際情景里提出并解決問題的過程,理解十幾減8、7的計算方法,能比較熟練地計算十幾減8、7。2、在觀察、操作中逐步發展探究、思考的意識和思維的靈活性。3、能應用知識解決生活中相關的實...
        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2015-03-04  人氣:47  [查看詳細]
          4、 《十幾減八》教學設計
          教學目標:1、使學生在掌握十幾減9的基礎上自主探索十幾減8的方法2、使學生初步學會利用加減法的關系計算十幾減8,進一步理解和掌握做減法的思考方法。3、培養學生合作交流自主觀察探索的能力。教學重難點:自...
          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2015-03-04  人氣:51  [查看詳細]
            5、 人教版一年級下冊《認識平面圖形》導學案
            學習內容:人教版一年級數學下冊第2、3頁的例1及相應的“做一做”。學習目標:1、觀察長方體、正方體和圓柱的底面,認識長方形、正方形和圓。2、通過把長方形或正方形折、剪、拼,直觀...
            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-06-13  人氣:110  [查看詳細]
              6、 人教版一年級下冊《平面圖形的拼組》導學案
              學習內容:人教版一年級數學下冊第3頁的例2及相應的“做一做”,練習一第4、5題。學習目標:1、通過操作活動,體會平面圖形的特征。2.通過觀察、操作,初步感知平面圖形之間的關系。...
              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-06-13  人氣:32  [查看詳細]
                7、 人教版一年級下冊《七巧板》導學案
                學習內容:人教版一年級數學下冊第4頁的例3及相應的“做一做”。學習目標:1、了解七巧板的構造,進一步認識長方形、正方形、三角形和平行四邊形。2、學會拼擺七巧板。學習重難點:重點...
                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-06-13  人氣:64  [查看詳細]
                  8、 《多位數減法練習課(移植課)》教學設計
                  教學目標:1、正確熟練進行多位數減法計算。2、提高發現規律和提出問題的能力,初步感悟猜想、驗證、常識等研究方法。3、感受數學的神奇與魅力。教學過程:一、創設情境,提出問題1、出示圖片,觀察表情導語:今...
                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-06-10  人氣:60  [查看詳細]
                    9、 《加減混合》教學設計
                    教學內容:教科書第75頁的內容及練習十二的第1~3題教學目標:使學生掌握加減混合運算的計算方法,理解加減混合表示的意義,并能正確計算。培養學生觀察、比較和概括能力以及應用所學知識解決實際問題的能力,讓...
                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-06-10  人氣:38  [查看詳細]
                      10、 人教版一年級數學《找規律》教學設計
                      教學內容:人教版一年級數學下冊教科書p88~89教學目標:1、知識目標:讓學生能找到簡單圖形的排列規律,并按照規律繼續畫圖形,學會并掌握找規律的方法。2、能力目標:通過觀察、推理等活動初步培養學生的觀...
                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-06-10  人氣:42  [查看詳細]
                        11、 一年級數學《連加 連減》教學設計
                        教學目標1、知道連加、連減算式的含義和運算順序。2、能比較熟練地口算連加、連減式題。3、使學生感受數學與生活的密切聯系。教學重點1、用自己的話表達圖意,理解連加、連減的含義。2、掌握運算順序。教學難點...
                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-06-10  人氣:48  [查看詳細]
                          12、 《多一些、少一些》教學設計
                          一、創設情景生成問題1、請同學們一起和老師來玩一個“猜猜看”的游戲:教師手里握一把小棒,請同學們猜一猜老師手里大約有多少根小棒?2、同學們猜的答案有這么多,到底誰猜得比較準確呢...
                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-06-09  人氣:30  [查看詳細]
                            13、 一年級下冊《兩位數減一位數和整十數》教學設計
                            一、教學內容:義務教育課程標準實驗教科書數學一年級下冊第六單元67頁例1,及68“做一做”。二、教學目標:知識目標:引導學生理解并掌握兩位數減一位數(不退位減法)和整十數的算理...
                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-06-09  人氣:41  [查看詳細]
                              14、 《數學百花園》教學設計
                              指導思想與理論依據《數學課程標準》明確指出:探索規律是一個發現關系、發展思維的過程,有利于學生夯實基礎、開拓創新,更能體現數學思考,凸顯過程與方法。同時,也能夠讓學生在自主探索與思考中感受到學習的快樂...
                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-04-23  人氣:138  [查看詳細]
                                15、 一年級下冊《解決問題》教學設計
                                教學內容:一年級下冊P46的例7教學目標:讓學生在具體情境中學會解決問題,發展學生的數感。在解決問題的過程中,培養學生解決問題策略的多樣性,提高學生解決問題的能力。教學重難點:讓學生在解決問題中能靈活...
                                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-04-10  人氣:146  [查看詳細]
                                  16、 一年級數學《讀數寫數》教學設計
                                  教學內容:教科書34~35頁。教學目標:1、能夠正確地、熟練地讀寫100以內的數。2、結合具體事物,使學生感受100以內數的意義,會用100以內的數表示日常生活中的事物,并進行簡單的估計和交流。3、進...
                                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-04-03  人氣:51  [查看詳細]
                                    17、 一年級數學《簡單的統計表例2》教學實錄
                                    一、教學目標:1、使學生初步體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集、整理數據。2、使學生初步認識條形統計圖和簡單的統計表,能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。3、培養學生的...
                                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-04-03  人氣:54  [查看詳細]
                                      18、 人教版《100以內數的數數-數的組成》教學設計
                                      教學內容人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數學(一年級下冊)》第31~33頁的內容。教學目標1.學生能在已有的知識基礎上,運用不同的方法正確數出數量在100以內的物體的個數,通過對10...
                                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-03-31  人氣:65  [查看詳細]
                                        19、 淺談小學數學情境教學的策略
                                        數學情境教學是一種特殊的教學環境,是指在數學教學過程中為了達到既定的教學目標,從學生的實際情況出發,創設與教學內容相適應的具體場景或氛圍,以引起學生的情感體驗,幫助學生迅速而正確地理解教學內容,促進他...
                                        來源:本站整理  作者:陳楊  日期:2013-11-22  人氣:69  [查看詳細]
                                          20、 蘇教版《在活動中認識圖形》教學案例
                                          思考問題:1、課堂教學上是順著學生的思維發展進行教學,還是按照老師的課前設計進行教學呢?2、如何引導低年級學生建立幾何概念、形成空間觀念?背景介紹《認識圖形》中的內容是學生學習了正方體、長方體、圓柱、...
                                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-11-22  人氣:58  [查看詳細]
                                            21、 蘇教版《我們認識的數》教學設計
                                            教學目標:1、讓學生進一步體會數學與現實生活的密切聯系;初步學會用100以內的數描述生活中的事情;培養學生用數學的觀念看周圍事物和看日常生活的意識。2、初步學會簡單的估計,從而發展數感;初步獲得一些數...
                                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-10-19  人氣:42  [查看詳細]
                                              22、 蘇教版一年級下冊數學《假日小隊》教學設計
                                              數學實踐活動屬于數學實踐的范疇之一,是小學數學教學的重要領域,它為學生提供實踐探索的機會,讓學生在學習過程中經歷一些研究和探索的過程,對于改變學生的學習方式,幫助學生全面認識數學、理解數學有重要價值,...
                                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-10-18  人氣:34  [查看詳細]
                                                23、 人教版數學《比多少》第四課時教學設計
                                                教學內容:教科書第43頁及做一做。教學目的:1.通過具體的情景讓學生感知100以內的數的多少,會用“多一些”“少一些”“多得多”...
                                                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-06-24  人氣:183  [查看詳細]
                                                  24、[圖文] 西師大版一年級下學期數學復習資料
                                                  一本冊知識要點;1、能讀寫100以內的數,掌握數的組成,能說出100以內各個數位的名稱以及這些數位的排列順序,識別各數位上數字的含義,會用100以內的數表示物體的個數,掌握數的順序,會比較數的大小。2...
                                                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-06-14  人氣:44  [查看詳細]
                                                    25、 第六單元《整十數加減整十數》教學設計
                                                    教學目標1.使學生理解并掌握整十數的連加、連減的計算方法,熟練地進行計算.2.培養學生的遷移能力和計算能力.3.通過教學,初步培養學生的探索精神與合作意識,激發他們計算的興趣.教學重點掌握整十數的連加...
                                                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-06-11  人氣:113  [查看詳細]
                                                      26、 第六單元《兩位數加一位數進位加》教學設計
                                                      教學目標:1、在問題情境中探索并掌握兩位數加一位數進位加法的計算方法,通過交流與比較優化出適合于自己的算法。2、體會解決問題策略的多樣性,培養學生獨立思考的能力和思維的靈活性。3、感覺計算與生活的密切...
                                                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-06-11  人氣:90  [查看詳細]
                                                        27、 第六單元《兩位數減一位數》教學設計
                                                        教學目標(一)通過練習,學生鞏固兩位數減一位數的口算方法,能正確迅速地進行口算.(二)培養學生簡縮思維的能力.(三)培養學生認真細致的學習習慣.教學重點和難點重點:迅速正確地進行兩位數減一位數的口算....
                                                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-06-11  人氣:79  [查看詳細]
                                                          28、 北師大版《回收廢品》教學設計
                                                          教學內容:北師大版數學第二冊,第30——31頁,解決比多比少的數學問題。教學目標:1、結合“比多比少”的實際問題,進一步體會加減法的意義。2、在學具的操...
                                                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-06-06  人氣:95  [查看詳細]
                                                            29、 北師大版數學《做個百數表》教學設計
                                                            教學目標:知識目標:1、百數表上認識數、數的定位練習。2、通過直覺,探究數與數關系的模式。能力目標:培養學生用數學的意識去發現、探索百數表中的數學問題。情感目標:體驗探究數學知識過程中的成功感。教學難...
                                                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-06-02  人氣:1425  [查看詳細]
                                                              30、 北師大版數學《誰的紅果多》教學設計
                                                              教學內容:28—29的教學內容。教學分析:本課是一年級第三單元第4課時的教學內容對學生來說,抽象的比較數的大小比較困難。因此,教材首先通過小猴和小熊比紅果的生動畫面,激發學生的學習興趣,讓...
                                                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-06-02  人氣:1110  [查看詳細]
                                                               一年級下冊   335   30   1/12頁   首頁   1   2   3   4   5         GO 
                                                               

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