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1、北京版第八冊《龍》教學設計

教材內容分析：《龍》是北京版小學語文第八冊第一單元的第一篇精讀課文。本課是一首詩歌。作者通過寫龍的傳說、龍的神奇，贊頌偉大的中華民族，表達了作者強烈的愛國熱情和民族自豪感。一、教學目標1學會生字，聯系...

來源：本站整理作者：佚名日期：2012-05-17 人氣：143 [查看詳細]

2、北京版《在大海中永生》教學設計

教學目標：1.認讀3個字。2.結合資料說說自己對鄧小平爺爺的了解。3.有感情地朗讀課文，體會表達的思想感情。4.對鄧小平爺爺產生崇敬之情。教學重難點：體會課文表達的思想感情。教學過程：一、歌曲導入。1...

來源：本站整理作者：佚名日期：2011-05-16 人氣：164 [查看詳細]

3、北京版《龍》教學設計

教學目標1.有感情地朗讀課文，理解課文內容，體會龍所代表的追求自由完美的民族精神。2.學會本課生字詞。3.學習作者首尾呼應的表達方法。教學重點、難點1.理解龍的象征意義，體會龍所代表的追求自由完美的民...

來源：本站整理作者：佚名日期：2011-05-14 人氣：360 [查看詳細]

4、北京版《山溝的孩子》教學設計

教學目標：1、學會本課的生字新詞，借助字典、聯系上下文和結合生活實際理解詞義。2、通過多種形式的讀，了解山溝里的孩子們起早貪黑地去上學的情景，感受他們學習的艱難，學習他們不怕困難、刻苦學習的精神。3、...

來源：本站整理作者：佚名日期：2011-05-14 人氣：454 [查看詳細]

5、北京版《一個中國孩子的呼聲》教學設計

教學目標:1.認識“卓”“盔”等7個生字，會寫“犧牲”等14個生字。正確讀寫“執行、維護、給予、素質、沉浸、凱旋、遺...

來源：本站整理作者：佚名日期：2011-05-14 人氣：289 [查看詳細]

6、北京版《春天的雨點》教學設計

教材分析：課文記敘了達麗瑪上課走神，老師怕她落下功課就放學后為她補課。她看到老師認真的為自己講課，嘴唇干了，嗓子啞了，就暗下決心好好聽講，連窗外下起雨都不知道。老師用衣服為達麗瑪遮雨送她回家的故事。教...

來源：本站整理作者：佚名日期：2011-05-14 人氣：181 [查看詳細]

7、北京版《古詩詞三首》教學設計

教材分析：《憶江南》是北京實驗版語文教材中的第一篇詞，引領整個小學階段詞的學習。這個詞牌原名《望江南》，其后又有《謝秋娘》、《夢江南》、《望江梅》等許多異名。這首詞中，詩人選取了“日出江花...

來源：本站整理作者：佚名日期：2011-05-14 人氣：176 [查看詳細]

8、北京版《小珊迪》教學設計

教學目標：1.初讀課文，了解主要內容。2.正確讀寫9個生字及新詞。3.正確通順的讀課文。教學重點：正確讀寫生字，詞語。教學難點：了解課文內容。教具學具：課本，字典。教學設計：一、檢查課前預習情況。1....

來源：本站整理作者：佚名日期：2011-05-14 人氣：136 [查看詳細]

9、北京版《爺爺的蘆笛》教學設計

教學要求：1.學會12個生字及新詞，認讀9個字。會用“婉轉”造句。2.了解課文主要內容，理解“海邊的孩子，不沾點海水就長不結實”的意思，懂得經受鍛煉和考...

來源：本站整理作者：佚名日期：2011-05-14 人氣：170 [查看詳細]

10、 北京版《冰激凌的眼淚》教學設計

一、教學要求1、認讀一個字。2、理解課文內容，體會文中教師與學生之間的真摯情感，能夠說出課文的主要內容。3、初步了解我國西部貧困山區人民生活的窮困和教育的落后，產生關注我國西部發展的意識。二、教學重點...

來源：本站整理作者：佚名日期：2011-05-14 人氣：275 [查看詳細]

11、 北京版《美麗的小興安嶺》教學設計

教學目標：1.學會本課13個生字及新詞，掌握1個多音字，認讀6個字。2.會用誘人和郁郁蔥蔥造句。3.能聯系上下文和生活實際理解詞句，體會作者用詞的準確。4.能有感情地朗讀課文，并能選擇背誦&ldquo...

來源：本站整理作者：佚名日期：2011-05-14 人氣：241 [查看詳細]

12、 北京版《威尼斯的小艇》教學設計

教學目標：1.通過本課教學，使學生了解小艇是世界聞名的水上城市威尼斯重要的交通工具，感受威尼斯的風土人情。2.初步學習生字詞，讀準音，理解義。3.使學生能自主、合作學習并發表自己的見解，從而逐步提高學...

來源：本站整理作者：佚名日期：2011-05-14 人氣：191 [查看詳細]

13、 北京版《觀潮》教學設計

教材分析：《觀潮》是一篇寫景的文章。記敘了在農歷八月十八日觀錢塘江大潮時所見到的奇異景象，表達了作者對祖國壯麗山河的熱愛之情。教學目標：1．學會本課9個生字及8個生詞，認讀3個字。2、通過句子比較，能...

來源：本站整理作者：佚名日期：2011-05-14 人氣：203 [查看詳細]

14、 北京版《北京的長城》教學設計

教學目標：1、認讀10個生字。2、默讀課文，能說出司馬臺長城和八達嶺長城各有什么特點。3、向同學介紹自己看到的一處長城的景象。教學重點：了解兩處長城各自的特點，感受長城的雄偉壯麗。教學難點：向同學介紹...

來源：本站整理作者：佚名日期：2011-05-14 人氣：131 [查看詳細]

15、 北京版《果敢的判斷》教學設計

教學目標：1.學會本課9個生字及新詞，1個多音字“樂”。2．初步了解課文內容，即了解小澤征爾在歐洲指揮家大賽決賽中，果敢地指出樂譜中的錯誤，獲得桂冠的事情。3正確流利的朗讀課文...

來源：本站整理作者：佚名日期：2011-05-14 人氣：675 [查看詳細]

16、 北京版《語言的魅力》教學設計

教學目標：1.了解法國著名詩人讓·彼浩勒用語言幫助盲老人的事，體會詩人關心、同情、幫助殘疾人的善良品質，感受語言的魅力。2.學會本課14個生字及新詞，認讀5個字。3.練習用“...

來源：本站整理作者：佚名日期：2011-05-13 人氣：596 [查看詳細]

17、 北京版《六個饅頭》教學設計

教學目標：1.學會9個生字。2.正確流利朗讀課文，初步了解課文內容，按時間順序分段教學重點：1.學會9個生字。2.初步了解課文內容并分段。教學難點：分段。教學過程：一、檢查預習情況。1.生字正音：同桌...

來源：本站整理作者：佚名日期：2011-05-13 人氣：407 [查看詳細]

18、 北京版《天游峰的掃路人》教學設計

教學目標：1.認讀8個生字。2.分角色朗讀課文。3.了解老人堅持做天游峰的掃路人的原因，感受老人熱愛勞動的精神、愛家鄉的情感。教學重點：了解老人堅持做天游峰的掃路人的原因。教學難點：體會老人的語言。教...

來源：本站整理作者：佚名日期：2011-05-13 人氣：89 [查看詳細]

19、 北京版《迎接綠色》教學設計

教學目標：1、聯系課文內容，理解課文中含義較深的句子。2、通過理解課文，提高學生聯系自身生活實際理解作者及文章情感的能力。3、通過學習課文，感受人們對綠色的向往和珍惜，以及對生活的熱愛。教學重點：了解...

來源：本站整理作者：佚名日期：2011-05-13 人氣：409 [查看詳細]

20、 北京版《天鵝的故事》教學設計

教學理念：　1.重視學生在閱讀過程中的主體地位。強調學生閱讀的自主性和獨立性，以情施教，引導學生深入文本世界進行感受和體驗性閱讀，進而開展探究性閱讀，達到深切感受文本的“情”，...

來源：本站整理作者：佚名日期：2011-05-12 人氣：203 [查看詳細]

21、 北京版《吃蟲的植物》教學設計

教學目標：1.讀課文，了解茅膏菜和豬籠草的外形特點，知道它們各是怎樣吃蟲的，以及為什么能吃到蟲子，感受大自然的神奇奧妙，產生探索自然界奧秘的興趣。2.能結合課外資料說說世界上還有哪些吃蟲的植物。教學重...

來源：本站整理作者：佚名日期：2011-05-12 人氣：221 [查看詳細]

22、 北京版《刺猬》教學設計

教學目標：1.認讀5個生字。2.朗讀課文，了解“我”和刺猬和睦相處的故事，感受作者對小動物的喜愛之情。3.想象第3自然段描繪的情景，體會這樣寫的好處。教學重點：了解人跟刺猬和睦...

來源：本站整理作者：佚名日期：2011-05-12 人氣：245 [查看詳細]

23、 北京版《西門豹》教學設計

教學目標：1.學會本課13個生字及新詞，認讀3個字。2.了解課文是按事情的發展順序記敘的。3.朗讀課文，了解課文的主要內容。教學重點：了解課文的主要內容。教學難點：了解課文是按事情的發展順序記敘的。教...

來源：本站整理作者：佚名日期：2011-05-12 人氣：149 [查看詳細]

24、 北京版《三過家門而不入》教學設計

一、激趣導入。揭示課題：三過家門而不入質疑：說說你的理解和不解誰三過家門而不入？他為什么三過家門而不入？二、自讀課文。1.學生自己讀課文，借助字典、老師、同學的幫助讀準字音。教學流程2.組內交流。3....

來源：本站整理作者：佚名日期：2011-05-12 人氣：151 [查看詳細]

25、 北京版《七律長征》教學設計

教學目標：1.學會6個生字及新詞。2.看注釋，結合搜集的有關資料，理解詩句的意思。3.有感情地朗讀和背誦課文，體會詩人表達的思想感情。感受紅軍不怕任何艱難險阻、所向無敵的革命英雄氣概和樂觀主義精神。4...

來源：本站整理作者：佚名日期：2011-05-12 人氣：171 [查看詳細]

26、 北京版《一夜的工作》教學設計

設計理念：本課學習的重點是了解周總理一夜的工作情況，體會總理工作勞苦、生活簡樸的崇高品質。教學中運用錄音、錄像、圖片等素材突出重點，突破難點，通過讀讀、畫畫、自學、分組討論、教師點撥等方法，抓住重點詞...

來源：本站整理作者：佚名日期：2011-05-12 人氣：130 [查看詳細]

27、 北京版《馬背上的小紅軍》教學設計

教學目標：1學會生字，理解重點詞語的意思。2初讀課文，了解課文的主要內容，針對不懂的問題質疑。3引導學生從對小紅軍的外貌描寫，體會他的疲憊、饑餓、寒冷、孤獨。教學過程：一、課件引入，創設情境，激起情感...

來源：本站整理作者：佚名日期：2011-05-12 人氣：315 [查看詳細]

28、 北京版《神奇的光》教學設計

來源：本站整理作者：佚名日期：2011-05-12 人氣：274 [查看詳細]

29、 北京版《神奇的光》教學設計

教學目標：1.學會12個生字及新詞，認讀1個字。2.正確流利朗讀課文。3.感受“照射、發射、散射、反射”的區別。教學重難點：掌握生字新詞，正確流利朗讀課文。課前準備：學生預習字...

來源：本站整理作者：佚名日期：2011-05-12 人氣：214 [查看詳細]

30、 北京版《在古觀象臺上》教學設計

各位領導，各位老師，大家好：提高學生的寫作能力是語文教學的重要任務之一，在6月份的集體備課中，馬寧博士把寫作課歸納為五種：1、與課文緊密結合的寫作課：就是結合課文的特點對學生進行寫作訓練。2、把兩篇課...

來源：本站整理作者：佚名日期：2011-05-12 人氣：404 [查看詳細]

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