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    1、 《書湖陰先生壁》古詩賞析
    書湖陰先生壁宋·王安石茅檐長掃凈無苔,花木成畦手自栽。一水護田將綠繞,兩山排闥送青來。[注釋] 1、湖陰先生:指楊德逢,是作者元豐年間(1078-1086)閑居江寧(今江蘇南京)時的一位...
    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-07-09  人氣:0  [查看詳細]
      2、 鄂教版五年級下學期復習提綱
      一、形近字組詞鑲(鑲牙)輾(輾轉)瓢(水瓢)宛(宛如)哽(哽咽)嚷(叫嚷)碾(石碾)飄(飄散)婉(婉轉)梗(梗塞)拭(擦拭)卑(卑鄙)壟(壟斷)恬(恬靜)巒(山巒)試(考試)碑(豐碑)聾(聾啞)括(概...
      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-12-02  人氣:763  [查看詳細]
        3、 鄂教版第十冊《語文樂園(八)》教學設計
        【教學目標】 知識與技能:積累詞語,練習用條件關系的關聯詞造句,學習名篇名句,閱讀練習,習作《我成功了》。 過程與方法:以課本為主適當延伸 情感態度價值觀:讓學生學習積累,養成自由表達的良好習慣【教學...
        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-05-01  人氣:129  [查看詳細]
          4、 鄂教版第十冊《語文樂園(七)》教學設計
          【教學目標】 知識與技能:積累贊美京劇的四字詞語,練習用選擇關系關聯詞造句,學習名言,閱讀練習,習作《我的研究報告》 過程與方法:以課本為主適當延伸 情感態度價值觀:讓學生學習積累,養成自由表達的良好...
          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-05-01  人氣:77  [查看詳細]
            5、 鄂教版第十冊《語文樂園(六)》教學設計
            【教學目標】 知識與技能:1、感受“慣用語”的特點和生動、形象、風趣的表達效果;積累語言和培養對祖國語言的熱愛之情。2、感受并列關系的復句所表達的意思,學習正確運用這些關聯詞。...
            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-04-30  人氣:82  [查看詳細]
              6、 鄂教版第十冊《語文樂園(五)》教學設計
              【教學目標】 知識與技能:積累人物形象的成語、四字詞語,體會句子表達效果,學習名言,閱讀練習,習作《給老師畫像》 過程與方法:以課本為主適當延伸 情感態度價值觀:讓學生學習積累,養成自由表達的良好習慣...
              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-04-30  人氣:86  [查看詳細]
                7、 鄂教版第十冊《語文樂園(四)》教學設計
                【教學目標】 知識與技能:認識近義詞及成語的褒義、貶義;學習表示假設關系的復句;讀背名句,學習成語故事;看圖作文以及探究“美妙的月亮”。 過程與方法:自讀、自悟與教師點撥、學生...
                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-04-30  人氣:48  [查看詳細]
                  8、 鄂教版第十冊《語文樂園(三)》教學設計
                  教學目標(一)知識與技能:1通過自主認讀詞語,在互相交流中積累詞語,并弄清詞語的含義。2了解包含因果關系的復句,并會正確運用。3積累名言警句。4通過閱讀“收集資料”,學習對于資...
                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-04-30  人氣:77  [查看詳細]
                    9、 鄂教版第十冊《語文樂園(一)》教學設計
                    教學目標 (一)知識與技能:1通過自主認讀學字學詞,在互相交流中積累詞語,并弄清詞語的含義。2了解關聯詞在詞語中的作用,并會正確運用。3積累名言警句。4通過讀短文引導學生感悟讀書的妙處,激發讀書的興趣...
                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-04-30  人氣:55  [查看詳細]
                      10、 鄂教版第十冊《語文樂園(二)》教學設計
                      教學目標(一)知識與技能:1通過自主認讀詞語,在互相交流中積累詞語,并弄清詞語的含義。2了解包含因果關系的復句,并會正確運用。3積累名言警句。4通過讀成語故事,引導學生理解成語故事,積累成語,受到啟發...
                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-04-30  人氣:39  [查看詳細]
                        11、 《語文樂園八》教學設計
                         【教學目標】   知識與技能:積累詞語,練習用條件關系的關聯詞造句,學習名篇名句,閱讀練習,習作《我成功了》。   過程與方法:以課本為主適當延伸   情感態度價值觀:讓學生學習積累,養成自由表達的...
                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-24  人氣:317  [查看詳細]
                          12、 《四時田園雜興》教學設計
                           第一課時  教學目標   1了解作者范成大極其“田園詩”與前朝的田園詩的異同。   2進一步了解朗讀詩歌的技巧,通過朗讀和語言的品位欣賞,體會作者的思想感情,領會詩歌的意境。...
                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-24  人氣:321  [查看詳細]
                            13、 《企盼世界和平的孩子》教學設計
                             相關資料:   1人物介紹:     雷潤民:是海灣戰爭后聯合國派駐伊拉克---科威特的軍事觀察員,在維和行動中犧牲,2003年聯合國追受予“達.哈馬金爾德”勛章。   2聯...
                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-24  人氣:499  [查看詳細]
                              14、 《寫給異國弟弟的信》教學設計
                              【教材簡析】   本課是一封在“國際少年書信寫作比賽”中獲得第一名的書信。這封信體現了一個中國小朋友給予身處戰亂中的異國小難民的無私的援助,表達了小朋友們渴望平息戰爭,渴望早日...
                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-24  人氣:452  [查看詳細]
                                15、 《歌詞兩首》教學設計
                                【教材簡析】   這篇課文選自兩首歌詞。《讓世界充滿愛》是音樂人郭峰在1986年為紀念國際和平年所創作的主題曲。歌詞揭示了愛是關心、愛是幫助、愛是奉獻的主題。《手拉手》是1988年韓國漢城奧運會的主題...
                                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-24  人氣:529  [查看詳細]
                                  16、 《語文樂園七》教學設計
                                  【教學目標】   知識與技能:積累贊美京劇的四字詞語,練習用選擇關系關聯詞造句,學習名言,閱讀練習,習作《我的研究報告》   過程與方法:以課本為主適當延伸   情感態度價值觀:讓學生學習積累,養成自...
                                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-24  人氣:242  [查看詳細]
                                    17、 《滁州西澗》教學設計
                                    學習目標:   1、知識與技能:     了解詩歌大意,能有感情地朗讀古詩,背誦古詩。   2、過程與方法:     知詩人,解詩題,明詩意,感情讀,悟詩情。   3、情感態度價值觀:     培養學...
                                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-24  人氣:510  [查看詳細]
                                      18、 《小兵張嘎》教學設計
                                      教學目標   1、學會12個生字。   2、有感情地朗讀課文。復述課文內容。   3、結合課文的特點,培養學生自主探究的興趣,在讀中感悟嘎子的機智、勇敢與頑皮。   4、嘗試讓學生開展合作創作,將課文...
                                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-24  人氣:404  [查看詳細]
                                        19、 《智斗》教學設計
                                         教學目標:   1.學習本課12個新字。   2.分角色朗讀課文,體會人物情感感受阿慶嫂的智慧與勇敢。   3.學習通過語言描寫表現人物性格特點的表達方法,積累俗語諺語。   4.鞏固對劇本的認識,...
                                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-24  人氣:311  [查看詳細]
                                          20、 《皇帝的新裝》教學設計
                                           學習目標:   1、學會10個生字。   2、練習閱讀課文,分角色朗讀課文。   3、通過閱讀劇本,把握故事的主要內容,認識劇中人物的主要特點,試著用自己的觀點來評析劇中的人物。   4、通過人物的...
                                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-24  人氣:295  [查看詳細]
                                            21、 《語文樂園六》教學設計
                                             【教學目標】   知識與技能:    1、感受“慣用語”的特點和生動、形象、風趣的表達效果;積累語言和培養對祖國語言的熱愛之情。    2、感受并列關系的復句所表達的意思,學...
                                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-24  人氣:405  [查看詳細]
                                              22、 《書湖陰先生壁》教學設計
                                              【教材簡析】   王安石的《書湖陰先生壁》,通過對湖陰先生庭院內外的幾處景物的描寫,巧妙地為我們勾畫了一個清靜脫俗,樸實勤勞的湖陰先生的形象,細膩而隱諱地表達了詩人退隱閑居的恬淡心境和從田園山水、從與...
                                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-24  人氣:282  [查看詳細]
                                                23、 《刺猬》教學設計
                                                 教學目標:   1、學習10個生字。   2、正確、流利、有感情地朗讀課文。   3、了解刺猬的生活習性,體會“我”與刺猬相處的和諧融洽。  教學過程:  一、導入:同學們對...
                                                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-24  人氣:520  [查看詳細]
                                                  24、 《隔窗看雀》教學設計
                                                  學習目標:   1、學會十個生字。   2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。   3、正確理解課文內容,理解麻雀“忙碌而不羞愧,平庸而不自卑”的可貴品質以及麻...
                                                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-24  人氣:478  [查看詳細]
                                                    25、 《游天然動物園》教學設計
                                                    [教學要求]   1、學會本課生字,能聯系上下文理解重點詞語。   2、能給課文分段,概括段落大意,懂得詳略得當的好處。   3、有感情地朗誦課文。能復述課文。   4、通過語言文字,感受天然動物園的...
                                                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-24  人氣:260  [查看詳細]
                                                      26、 《語文樂園五》教學設計
                                                      【教學目標】   知識與技能:積累人物形象的成語、四字詞語,體會句子表達效果,學習名言,閱讀練習,習作《給老師畫像》   過程與方法:以課本為主適當延伸   情感態度價值觀:讓學生學習積累,養成自由表...
                                                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-24  人氣:202  [查看詳細]
                                                        27、 《約客》教學設計
                                                         【教材簡析】   全詩語言樸素,意境在自然親切中給淡泊悠閑的感覺,特別是最后兩句,尤其有余音繞梁之感。  【教學目標】   知識與技能:了解詩歌大意,能有感情地朗誦古詩,背誦古詩。   過程與方法:...
                                                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-24  人氣:313  [查看詳細]
                                                          28、 《童年的小花狗》教學設計
                                                          【教材簡析】   課文記敘了作者的一件童年往事:兒時因為太喜歡一個泥玩具而干了一件蠢事,事后攤主王大爺不但不追究責任,還堅持要將泥玩具送給我。通過這件事刻畫了一個勤勞、善良、慈祥的老大爺形象。&ldq...
                                                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-24  人氣:550  [查看詳細]
                                                            29、 《傻二哥》教學設計
                                                            【教材簡析】   課文是一篇回憶性的散文。文章通過大量的細節描寫,刻畫出一個活生生的善良、勤勞、樂觀的窮而有志的年輕人的形象。文章從五個方面把這樣一個賣藥糖的勞動者“傻靈傻靈”...
                                                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-24  人氣:484  [查看詳細]
                                                              30、 《我的老師》教學設計
                                                              【教材簡析】   本文是一篇回憶性散文。作者回憶了兒童時代在老師身邊的七件小事,抒發了對老師的熱愛、感激之情,表現了蔡老師溫柔、熱愛學生、熱愛教育事業的美好品德。這篇課文共15個自然段,作者是循著回憶...
                                                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-24  人氣:690  [查看詳細]
                                                               五年級下冊   49   30   1/2頁   首頁   1   2      GO 
                                                               

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