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    1、 冀教版《生命中最美好的時刻》教學設計
    教學目標·知識與能力1、學習生字新詞,豐富字詞積累。2、誦讀課文,了解作者生命中的最美好時刻指的是什么。3、培養自主閱讀的、合作探究的學習能力。·過程與方法1、生活體驗喚起...
    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-04-17  人氣:20  [查看詳細]
      2、 《假如只有三天光明》教學設計二
      教學要求:1.有感情的朗讀課文,懂得作者用超人的勇氣和堅定的信念告訴人們要珍惜生活、懂得珍惜健康的道理,并誘發學生進行合理的想象。2.品味文中的每一句話,從中感知作者渴望光明的心情。3.學會本課生字新...
      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-10-19  人氣:1237  [查看詳細]
        3、 現代詩二首《紙船》教學設計
        一、學習目標:知識與能力:1、體會詩人以自己的一片赤誠的童心,描繪的天真無邪,活潑可愛的兒童世界。2、體會詩人依照兒童的心理,以樸素的語言,明快的格調,豐富的想象描繪的兒童的奇思妙想。過程與方法:以活...
        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-09-01  人氣:1104  [查看詳細]
          4、 《祖父 后園 和我》教學設計
          一、教學目標1、知識目標:(1)掌握課文生字、詞。(2)熟練朗讀課文,理清思路,把握文章主旨。2、能力目標:(1)培養學生自主閱讀的能力。(2)培養學生語言積累及口語表達能力。(3)培養學生搜集信息、...
          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-09-01  人氣:1526  [查看詳細]
            5、 《有個孩子叫咪咪喬》教學設計
            教學要求:1、正確認讀9個要求會認的生字,掌握8個要求會寫的生字。2、默讀課文。正確、流利、有感情地朗讀課文。3、了解故事中與布娃娃咪咪喬相關的故事,弄清事情得來龍去脈。4、留意故事中的不同人物對布娃...
            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-09-01  人氣:2579  [查看詳細]
              6、 《假如只有三天光明》教學設計
              教學目標1.學會本課生字詞,了解課文中引號的用法。2.憑借語言材料,體會海倫不屈不撓的學習精神。3.正確、流利、有感情地朗讀課文。教材分析教學重點:1.憑借語言材料,感受海倫強烈的求知欲望和與厄運不屈...
              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-09-01  人氣:956  [查看詳細]
                7、 翼教版《水墨徽州》教學設計
                一、教材分析:《水墨徽州》是冀教版五年級上冊第六單元的一篇略讀課文。第六單元的主題是豐富多彩的文化。這篇課文的作者采用了“移步換景”的方法來展開描述,為我們描繪了三幅神韻十足的...
                來源:本站整理  作者:盧秀杰  日期:2009-09-01  人氣:1530  [查看詳細]
                  8、 冀教版《突兀的大石頭》教學設計
                  教學目標:1、能有感情地朗讀課文。2、讀懂課文內容;感受李四光勤于思考、善于動腦,執著求索的可貴品質。教學過程:一、復習引入。1、復習詞語著名、藏在后面、孤零零、悄悄、躲閃、隕(yǔn)石、大坑(kē...
                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-08-19  人氣:1028  [查看詳細]
                    9、 《猴王出世》教學設計
                    一、素質教育目標  ㈠知識教學點   1、學習生字詞,能流利有感情的朗讀課文   2、初步感受古典文學的語言特點。  ㈡能力訓練點   繼續練習引導學生抓住事情的前因后果。  ㈢德育滲透點   理解&...
                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-17  人氣:468  [查看詳細]
                      10、 《最佳路徑》教學設計
                       教學目標:   知識與能力:    1、學會本課生字新詞,理解由生字組成的詞語。讀準多音字:吆喝(hè)、看(kān)管、調轉(diàozhuǎn)。    2、正確、流...
                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-17  人氣:724  [查看詳細]
                        11、 《我最好的老師》教學設計
                        A案  學習目標   1.正確、流利、有感情地朗讀課文。   2.通過自讀自悟理解課文內容,把握課文的主要內容,理解作者為什么認為懷特森先生是最好的老師。   3.認識到不迷信書本、不迷信權威的科學態...
                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-17  人氣:518  [查看詳細]
                          12、 《跨越百年的美麗》教學設計
                          教學過程                       第一課時  一、情境導入新課,走近居里夫人   1.播放多媒體課件,觀看居里夫人的演講錄像。   2.同學們,你們知道眼前這位端莊、漂亮的女士是誰...
                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-17  人氣:723  [查看詳細]
                            13、 《跨越百年的美麗》教學設計
                            學習目標   1.學會“埃、倫”等12個生字,正確書寫“冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語。   2.正...
                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-17  人氣:577  [查看詳細]
                              14、 《將相和》教學設計
                              一、素質教育目標  (一)知識教學點   1.生字:璧、允、廉、頗、侮辱、拒。   2.新詞:理屈、示弱、抵御、推辭、侮辱、拒絕、無價之寶、絕口不提、完璧歸趙、同心協力、負荊請罪。   3.重點句、段...
                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-17  人氣:834  [查看詳細]
                                15、[圖文] 《我的戰友邱少云》教學設計
                                 第一課時  教學目標:  初讀課文、整體感知,理清脈絡、概括段意。  教學過程:  一、檢查預習,質疑問難。  1、指名讀課文,正音解詞。      (3)解詞:    揳入:把揳子、釘子等釘在物體...
                                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-17  人氣:355  [查看詳細]
                                  16、 《九色鹿》教學設計
                                  教學目標:   1、正確、流利地有感情地朗讀課文,詳細復述。   2、學會本課生字,理解由生字組成的詞語,認識“叩、妃、陛、骯”4個生字。   3、通過課文中具體的語言材料,領...
                                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-17  人氣:299  [查看詳細]
                                    17、 《金色的魚鉤》教學設計
                                    第一課時  目的要求:   1.讀準字音.   2.學習第一,二段,知道紅軍過草地時的艱苦情況,學習老班長舍己為人的崇高品質.   3.通過重點語句體會人物的思想感情.  重點:練習通過重點語句體會人...
                                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-17  人氣:191  [查看詳細]
                                      18、 《別董大》教學設計
                                      教學目標:   1.認識3個字。   2.正確、流利、有感情地朗讀和背誦這首詩。   3.學習借助注釋初步理解古詩大意,懂得這首詩表達的思想感情。  教學重點:   學習借助注釋初步理解古詩大意。  ...
                                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-17  人氣:256  [查看詳細]
                                        19、 《渭城曲》教學設計
                                        設計理念:   借助古詩文這一教學平臺,通過“讀、想、議、畫、唱、寫”等行之有效且靈活多變的教學方式,實現師生互動,生生互動,并恰當運用多媒體課件激發情趣,拓展思維,從而突現學...
                                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-17  人氣:307  [查看詳細]
                                          20、 《二泉映月》教學設計
                                          一、教學要求   1、能正確流利、有感情地朗讀課文,背誦課文第四、五自然段。   2、學會本課19個生字,綠線中的10個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。   3、能聯系課文內容,理解文中描寫月夜景...
                                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-17  人氣:973  [查看詳細]
                                            21、 《現代詩二首》教學設計
                                            教材分析:《我微笑著走向生活》是詩人汪國真的作品。他的詩清新、美好,既有情感特色,又有人生哲理。全詩圍繞“我微笑著走向生活”這一主題,采用一種明白暢曉的表達方式,歷數面對平坦、...
                                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-17  人氣:378  [查看詳細]
                                              22、 《匆匆》教學設計
                                               一、學習目標   1學會本課六個生字,能正確讀寫下列詞語:飯碗,伶伶俐俐,徘徊,赤裸裸,   2有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。   3體會作者的思想感情。  二、教學重點,難點   1體會作...
                                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-17  人氣:316  [查看詳細]
                                                23、 《鷺鷥》教學設計
                                                一、導入    今天,老師帶來了一位新伙伴。    出圖    認識它嗎?    試著讀讀它的名字    伸出小手,跟老師一起書空,師板題。觀察:什么結構?怎么寫才美觀?    老師之所以想讓大家把這...
                                                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-17  人氣:275  [查看詳細]
                                                  24、 《珍珠鳥》教學設計
                                                  教學目標:   1、學會本課生字,綠線里的生字只識不寫,理解由生字組成的詞語,會用”居然””不由自主”造句。   2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背...
                                                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-17  人氣:703  [查看詳細]
                                                    25、 《在天晴了的時候》教學設計
                                                    教學目標:   1.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。   2.引導學生通過自學,運用已掌握的識字方法自主識字,會認5個生字,1個多音字,會寫4個生字,查閱字典、聯系上下文理解詞語。自主積累詞語...
                                                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-17  人氣:321  [查看詳細]
                                                      26、 小學語文《一諾千金》教學設計
                                                      教材分析本文講的是關于信守承諾的故事。課文通過兩個小故事向我們展示了一諾千金的可貴品質,第一個故事通過小男孩為給母親買葡萄糖,而向“我”借了兩元錢后,天天夜里幫人干活,終于在第...
                                                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-12  人氣:1417  [查看詳細]
                                                       五年級上冊   26   30   1/1頁   首頁   1   尾頁   GO 
                                                       

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