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    1、 西師大版《奇妙的橋》教學設計二
    教學目標 1運用學過的方法,自主學會本課生字;借助字典、詞典和生活積累,理解新詞的意思。 2正確、流利地朗讀課文。 3通過引導注讀使學生了解玻璃,紙,鹽也能造橋,從而培養學生熱愛科學的興趣和探索...
    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-05-08  人氣:0  [查看詳細]
      2、 西師大版《香港夜色》教學設計
      教學目標 1用自己喜歡的方法學會本課生字,理解“心曠神怡”、“難以忘懷”等詞語。 2能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3感受香港夜色的美,激發學生...
      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-05-08  人氣:0  [查看詳細]
        3、 西師大版《小藍裙的故事》教學設計第二課時
        教學目標: 1、有感情地朗讀課文,理解課文內容。 2、同文中人物對話、交流,體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協調”,初步把握課文主要內容。教學重點:把握課...
        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-05-08  人氣:0  [查看詳細]
          4、 西師大版《綠手指》教學設計二
          教學要求:1、用自己喜歡的方法認識本課生字,并能正確書寫。2、有感情地朗讀課文,說說老奶奶是怎樣培育出純白色的金盞花的。3、懂得從不放棄、堅持不懈、充滿信心就會成功的道理。教學重點:1、有感情地朗讀課...
          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-05-08  人氣:0  [查看詳細]
            5、 西師大版《鐘表店里的爭吵》教學設計二
            教學目標 1學會本課生字及新詞,做到規范、端正、整潔地書寫。 2在誦讀過程中體驗情感,領悟內容,懂得去發現和欣賞新事物的優點。 3分角色、有感情地朗讀課文,表演課文。教學重點 通過有感情地朗讀,...
            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-12-14  人氣:420  [查看詳細]
              6、 西師版《古詩兩首》教學設計
              教學目標1.運用自己喜歡的識字方法,學會本課生字。2.反復朗讀,結合注解,了解詩句的意思,感受詩中描寫的意境,體會詩人喜歡大自然的感情。3.背誦課文,增加積累。教學重點誦讀課文,感受詩中描寫的意境。教...
              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-01-24  人氣:752  [查看詳細]
                7、 《積累與運用(七)》教學設計
                教學目標   1.了解擴句與縮句,體會寫具體與簡潔的不同作用。   2.通過誦讀,結合現實生活,理解名言警句中的道理,感受它的精練之美和哲理之美。   3.通過理解詞語“痛快”...
                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-08-31  人氣:207  [查看詳細]
                  8、 《鹿柴》教學設計
                  教學目標:   1、創設情境,使學生在恰當的氛圍中學習古詩,品味古詩,體會古詩韻味及語言美,想象詩中的情境。   2、通過看畫面、聽音樂、查資料、講詩意,調動學生多種感官,培養良好的觀察、口語表達、審...
                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-08-31  人氣:194  [查看詳細]
                    9、 《望廬山瀑布》教學設計
                    一、教材分析:  (一)、[注釋]  1.廬山:在江西省九江市南,是我國著名的風景區。  2.香爐:即香爐峰,在廬山西北,因形似香爐且山上經常籠罩著云煙而得名。  3.掛前川:掛在山前面的河流。  4...
                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-08-31  人氣:586  [查看詳細]
                      10、 《古詩兩首》教學設計
                      教學目標   1.運用自己喜歡的識字方法,學會本課生字。   2.反復朗讀,結合注解,了解詩句的意思,感受詩中描寫的意境,體會詩人喜歡大自然的感情。   3.背誦課文,增加積累。  教學重點   誦讀...
                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-08-31  人氣:260  [查看詳細]
                        11、 《雜交水稻之父》教學設計
                        教學目的   1.了解袁隆平為科學事業的執著追求和奉獻的精神,感受他的可親可敬。   2.閱讀課文,學會加小標題。  教學重難點   了解課文內容,學習以抓主要內容加小標題的方法。  教學準備   師...
                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-08-31  人氣:369  [查看詳細]
                          12、 《責任》教學設計
                          【教學目標】   1.運用有效的識字方法,選自己喜歡的方式學會本課生字。   2.運用字典、生活積累或聯系上下文的方法,理解“寬恕”“欣慰”&ldquo...
                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-08-31  人氣:699  [查看詳細]
                            13、 《不!是樂譜錯了》教學設計
                            教學目標   1自主學會本課生字,聯系上下文或利用工具書,理解“和諧”、“錯覺”、“權威”、“附和”、...
                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-08-31  人氣:551  [查看詳細]
                              14、 《當炸彈在身邊響起》教學設計
                              【教學目標】   1.認真學習并掌握本課生字。   2.自主閱讀課文,學會抓住重點詞句和聯系上下文理解重點句子意思。   3.了解當時形勢的危急,體驗革命前輩以苦為樂的精神和毛澤東英勇、鎮定、關心群眾...
                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-08-31  人氣:242  [查看詳細]
                                15、 《積累與運用(六)》教學設計
                                教學目標   1體會冒號的用法;   2理解與積累成語;   3讀懂故事,體會寓意;   4通過參與環保宣傳活動,提高學生口語交際能力;   5以校園活動為話題,將活動的過程寫清楚;   6...
                                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-08-31  人氣:137  [查看詳細]
                                  16、 《泊船瓜洲》教學設計
                                  教學目標:   1.正確、流利、有感情地朗讀詩歌;   2.理解詩歌的內容,體會詩歌表達的情感;   3.運用所學的方法感受補充作品的情感。  教學重點:   理解詩意,感悟詩情。  教學難點:   ...
                                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-08-31  人氣:215  [查看詳細]
                                    17、 《小池》教學設計
                                     教學要求:   1、引導學生理解詩的內容,感受詩中描寫的情景,進行美的教育,培養想象能力,激發學生熱愛大自然的情趣。   2、學會本課生字,理解重點詞語和詩句,并能用自己的話說出詩句的意思。   3...
                                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-08-31  人氣:257  [查看詳細]
                                      18、 《古詩兩首》教學設計
                                      教學目標   1學會本課生字,借助注解,理解詩句意思。   2想象詩所描寫的情景,體會詩的意境。   3正確、流利、有感情地誦讀古詩,背誦古詩。  教學重點   理解詩意,體會詩的意境。  教學...
                                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-08-31  人氣:176  [查看詳細]
                                        19、 《失蹤的森林王國》教學設計
                                        教學目標:  1、認識本課14個生字,會寫10個生字。  2、學習課文,了解森林王國失蹤的原因及后果,使學生樹立環保意識,熱愛大自然的思想感情。  3、學習用文中的話概括課文。  教學重難點:  學習...
                                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-08-31  人氣:174  [查看詳細]
                                          20、 《植物之間的“愛”和“恨”》教學設計
                                          教學目標   1運用學過的方法,自主學會本課生字;借助字典、詞典和生活積累,理解新詞“和睦相處”、“冤家對頭”、“相互得益”等...
                                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-08-31  人氣:300  [查看詳細]
                                            21、 《花是種給別人看的》教學設計
                                             教學目標   1用自己的方式認識生字。通過想象、聯系上下文等方法理解“莞爾一笑”、“姹紫嫣紅”等詞語,積累好詞好句。   2讀懂課文,想象花滿窗前...
                                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-08-31  人氣:544  [查看詳細]
                                              22、 《父親、樹林和鳥》教學設計
                                              教學目標   1運用學過的方法,自主學會本課生字及新詞。理解“茫然、寧神靜氣、舒暢、驚愕”等詞語。   2通過品詞析句,領悟課文內容,體會關鍵詞句在表情達意方面的作用。  ...
                                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-08-31  人氣:291  [查看詳細]
                                                23、 《積累與運用(五)》教學設計
                                                教學要求   1.了解找近義詞也是理解詞語的一種方法。   2.讀一讀,記一記,感受漢語詞匯的豐富。   3.通過已經學會的閱讀方法自主閱讀短文,激發愛家愛祖國的思想感情。   4.培養口頭表達能力,...
                                                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-08-31  人氣:121  [查看詳細]
                                                  24、 《購買上帝的男孩》教學設計
                                                   教學要求   1.聯系上下文生活實際理解“慈眉善目”“認真”“喜出望外”等詞語。了解課文大意。   2.正確、流利、有感情地朗...
                                                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-08-31  人氣:942  [查看詳細]
                                                    25、 《三峽情》教學設計
                                                    教學要求   1.正確認讀,規范書寫本課的生字、新詞。   2.有感情地朗讀課文,背誦課文,理解課文內容。   3.摘抄自己喜歡的詞句并會解釋。   4.體會作者在詩中表達的思想感情。  重點難點  ...
                                                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-08-31  人氣:330  [查看詳細]
                                                      26、 《蘇珊的帽子》教學設計
                                                       教材分析:   本文寫了一個感人趣的故事。蘇珊本是個可愛的女孩,但由于生病接受化療,頭發掉光了,文章抒發了老師對學生無盡的愛,他尊重每一個學生,想保護每一個學生,激發學生對生命的尊重、熱愛之情。  ...
                                                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-08-31  人氣:252  [查看詳細]
                                                        27、 《朱德和母親》教學設計
                                                        教學要求   1.用自己喜歡的方法認識生字,并能正確書寫,理解“勤勞孝順、惦念”等詞語的意思,體會文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。   2.在讀中體會朱德的勤勞孝順以及母親的...
                                                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-08-31  人氣:216  [查看詳細]
                                                          28、[圖文] 《巴金給家鄉孩子的信》教學設計
                                                          教學目的   1.用自己喜歡的方法認識生字,并能正確書寫,理解“辜負”、“奉獻”等詞語的意思。   2.理解重點句的意思,體會作者表達的思想感情。掌握書...
                                                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-08-31  人氣:739  [查看詳細]
                                                            29、 《國旗和太陽一同升起》教學設計
                                                            一、教學目標:  1、讀懂課文中的長句子,能抓住句子的主要意思,并了解附加成分在句子中的作用。  2、學會本課15個生字,多音字“鮮”在課文中能據詞定音,掌握“晨曦...
                                                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-08-31  人氣:266  [查看詳細]
                                                              30、 《積累與運用(四)》教學設計
                                                              教學要求   1.理解同一個字在不同兔子里的不同意思。   2.積累有關執著、勤奮、惜時的名言名句。   3.了解成語故事梗概,理解寓意,汲取優秀傳統文化的營養。   4.舉辦繪畫或手工作品展覽會,進...
                                                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-08-31  人氣:134  [查看詳細]
                                                               三年級下冊   55   30   1/2頁   首頁   1   2      GO 
                                                               

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