您當前的位置:小學教學設計網小學語文語文教案浙教義務版三年級上冊 → 文章列表
RSS訂閱
Clear History訪問記錄
本類AD
本類關鍵詞
精彩廣告
    1、 《練習8》教學設計
    一.教學目標  1.能改正常見的錯別字。  2.學會區別形近字,并組詞;能從一組句子中找出一對近義詞;能按要求給詞語分類。  3.能照樣子把句子寫完整;初步學會修改句子中用得不適當的詞語。  4.初步...
    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-25  人氣:61  [查看詳細]
      2、 《借條、收條和領條》教學設計
      一.教學目標   1.懂得借條、收條和領條的相同和不同之處。   2.初步學會寫借條、收條和領條。  二.教學重點    懂得三種條據的不同用處,學會三種條據的書寫格式。  三.課前準備    投影片...
      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-25  人氣:108  [查看詳細]
        3、 《筷子的傳說》教學設計
        一.教學要求  1.知道筷子是我們的祖先在三千年前發明使用的,知道世界上許多國家的人都喜歡用筷子吃飯,感受做一個中國人的自豪。  2.會正確地拼讀注音的字,能理解“傳說、比賽、攪動&rdq...
        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-25  人氣:63  [查看詳細]
          4、 《看冰燈》教學設計
           一.教學目標   1.體會冬冬觀賞冰燈后異常興奮的心情。   2.學會本課15個生字,理解“引人注目”“晶瑩”等詞語的意思。   3.能有感情地朗讀課...
          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-25  人氣:75  [查看詳細]
            5、 《瑞雪》教學設計
              設計理念  “披文入景,披文入情。由詞及句,由句及篇。”研讀的過程也是引導學生反復揣摩語句,培養語感,實現語言積累的過程。  教學目標  1、了解課文把這場雪稱做&ldqu...
            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-25  人氣:64  [查看詳細]
              6、 《火警,119》教學設計
              一.教學目標   1.了解小杰在火災面前急中生智,及時報警,保住校園的事情經過;感受小杰熱愛學校、沉著冷靜、機智勇敢的優秀品質;知道遇到火災要及時報警。   2.學會15個生字,理解“了不...
              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-25  人氣:54  [查看詳細]
                7、 《練習7》教學設計
                教學目標:   1、能正確拼讀音節,寫出詞語,復習積累本單元學過的詞語。   2、能照樣子寫重疊形式的詞;能區分并正確選用意思相近的詞。   3、能判斷句子完整與否,把意思不完整的句子補充完整;初步學...
                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-25  人氣:37  [查看詳細]
                  8、 《我家的房間》教學設計
                   教學目標:   1、學習按方位順序觀察、介紹一個地方。   2、初步學會抓住每一方位的主要事物及其特點。   3、能語句通順、連貫地按方位順序寫一段話。  教學重點:    學懂例文,能按方位順序通...
                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-25  人氣:110  [查看詳細]
                    9、 《問路》教學設計
                    一、教材分析  問路和指路是我們日常生活中經常碰到的、常見的事情。通過本次聽說訓練,使學生懂得問路時要注意有禮貌,指路時要聽清對方的問題,熱情地把路名、方向和路線說明白。  二、教學目標  1.知道問...
                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-25  人氣:122  [查看詳細]
                      10、 《北京》教學設計
                       第一課時  一、導入  1、同學們,我們先來聽一首好聽的歌兒,(聽的過程中說)會唱的小朋友可以跟著唱。知道這首歌的名字嗎?《我愛北京天安門》  2、對,我愛北京天安門。古老美麗的北京城我們祖國的首都...
                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-25  人氣:194  [查看詳細]
                        11、 《三味書屋》教學設計
                        一、教材分析  1.背景知識  (1)魯迅(1881——1936),中國現代偉大的文學家、思想家和革命家。原名周樹人,筆名魯迅,是浙江紹興人。  (2)上篇課文學習了按方位順序...
                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-25  人氣:42  [查看詳細]
                          12、 《我們的教室》教學設計
                          教學目標:   1、體會小作者對良好學習環境的喜愛,懂得要珍惜今天幸福的學習生活。   2、學會本課的8個生字,理解“寬敞、嶄新、優秀、苗圃”等詞語的意思。   3、能從課文中...
                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-25  人氣:102  [查看詳細]
                            13、 《練習6》教學設計
                              教學目標  1.能區別多音字的不同讀音,能改正句子中的錯別字。  2.能寫出表示流水、刮風、下雨等聲音的詞語,能在句子中找出反義詞。  3.能把用“可是”作轉折的不完整的句...
                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-25  人氣:37  [查看詳細]
                              14、 《一件好事》教學設計
                              一、教材分析   1.背景知識    這次習作是命題作文,是繼前面的看圖作文和觀察作文的基礎上,繼續訓練按事情發展順序寫一段話。從看圖習作到學習范文習作,要求更高一步。要初步培養學生學會審題。選材。 ...
                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-25  人氣:283  [查看詳細]
                                15、 《一份愛心》教學設計
                                  一、教材分析   1.背景知識    第四冊教材中曾學過《一位盲人的感謝信》一課,寫的是一位少先隊員天天接送一位言人,把愛心奉獻給殘疾人。《一份愛心》是寫“我”把平時節省的...
                                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-25  人氣:57  [查看詳細]
                                  16、 《丑小鴨》教學設計
                                  教學目標:   1.學會生字及由這些生字所組成的詞語,理解詞語。   2.正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內容。背誦課文自己喜歡的部分。   3.通過學習課文,培養學生觀察、想象的能力,注重學生...
                                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-25  人氣:78  [查看詳細]
                                    17、 《寒號鳥》教學設計
                                    一、教材分析   1.背景知識    (1)本文是繼《小馬過河》之后的又一篇童話故事,旨在教育學生勤勞自勉,抓住大好時光勤奮努力,不要懈怠懶惰,得過且過,荒廢大好年華。    (2)本課沒有直接與單元...
                                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-25  人氣:159  [查看詳細]
                                      18、 《小馬過河》教學設計
                                       教學目的   1、能按課文中的對話提示語,讀出句子應有的語氣。   2、能按故事發展的過程,理清敘述的順序,復述小馬第一次到河邊的情況。   3、能背誦、默寫老馬教育小馬的話,從中體會故事的寓意。 ...
                                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-25  人氣:221  [查看詳細]
                                        19、 《練習5》教學設計
                                        教學目標:   1、能正確拼讀音節,寫出詞語。   2、能按制定的字各組成3個詞語;能仿照例子減縮詞語。   3、能用“誰、在什么地方、怎么樣地、干什么”的句式和“...
                                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-25  人氣:36  [查看詳細]
                                          20、 《洗手帕》教學設計
                                          一、教材分析   1.背景知識    (1)本單元閱讀創if練的重點是理解按事情發展的順序寫的段式。教材開頭用問話的形式指出了這次訓練重點:能有順序地完整地寫出洗手帕的過程。這體現了讀寫結合。指導時,...
                                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-25  人氣:84  [查看詳細]
                                            21、 《聰明的農夫》教學設計
                                            ▲教學目標   ⑴能認真地聽故事,記住故事內容,   ⑵能按故事發展順序將這個故事,講得完整、清晰。   ⑶能在聽故事中積累下列詞語:好吃懶做、擔憂、沉甸甸、勤勞、幸福   ⑷懂得幸福生活要靠勤勞去創...
                                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-25  人氣:28  [查看詳細]
                                              22、 《三只小板凳》教學設計
                                              教學要求:   1.認讀詞語,讀懂課文。   2.教育學生“只有自己勤奮學習,不懈地努力才能出績。”   3.進行朗讀訓練,學會用不同的語氣讀句子。   4.用“&...
                                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-25  人氣:75  [查看詳細]
                                                23、 《周總理借書》教學設計
                                                第一課時  教學目標  讀通課文,學會生字,學習第三段,在“單元提示”指導下讀懂這段話。  教學重點、難點:  學會本課中的生字和新詞,復習按部首查字典的方法。  教學過程  ...
                                                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-25  人氣:38  [查看詳細]
                                                  24、 《捉迷藏》教學設計
                                                   ▲、教學目標  1、感受李四光專心致志的進行科學研究的精神。  2、學會本課的8個新詞,能按要求寫近義詞。  3、認識按事物發展順序組句成段的敘述方式,初步學會理清按失望發展順序連句成段的順序。  ...
                                                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-25  人氣:59  [查看詳細]
                                                    25、 《梅花》教學設計
                                                     第一課時  教學目標:  1、通過看圖和朗讀,使學生理解古詩意思。  2、學會本課生字新詞。  3、進一步鞏固給熟字加偏旁的識字方法。  4、指導學生結合生活實際理解詞句,培養學生的分析能力。  教...
                                                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-25  人氣:82  [查看詳細]
                                                      26、 《靜夜思》教學設計
                                                        教學目標:   1、認識10個生字,會寫“目、耳、頭、米”4個字。認識新偏旁點橫頭、反文旁。   2、朗讀古詩,背誦古詩。在誦讀過程中體會古詩意思,感受詩人思念故鄉的心情。...
                                                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-25  人氣:124  [查看詳細]
                                                        27、 《練習4》教學設計
                                                          一、教學目標   1.能正確找出字的部首,提高部首查字的速度和能力   2.能根據意思寫出詞語,能給同類詞語加上一個總的名稱   3.能正確地把前后相關的內容,恰當地連接起來成為一個句子,能按要求...
                                                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-25  人氣:35  [查看詳細]
                                                          28、 《起床以后》教學設計
                                                          教學目標:  1、能根據圖畫,聯系生活實際,把起床以后所做的事說清楚。  2、能根據圖畫和題目要求,按時間順序寫一段句子通順、連貫的話。  3、懂得自己能做的事情應該自己做。  教學重點:根據畫面的意...
                                                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-25  人氣:32  [查看詳細]
                                                            29、 《大禹治水》教學設計
                                                            教學要求:  1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。  2、學會本課10個生字,其中8個二會字只讀不寫;理解由生字組成的詞語。  3、理解課文內容,知道大禹是我國古代傳說中的一名為民造福的英雄,感受大禹...
                                                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-25  人氣:80  [查看詳細]
                                                              30、 《古詩二首》教學設計
                                                               教學目標:   1、理解這兩首古詩的意思,體會作者思念故鄉以及贊美梅花品格的情感,知道梅花自古以來是清高、勇敢的象征。   2、學會本課生字5個,詞語4個。   3、能解釋詩句中字、詞的意思。   ...
                                                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-25  人氣:46  [查看詳細]
                                                               三年級上冊   50   30   1/2頁   首頁   1   2      GO 
                                                               

                                                              最新时时彩教程