您當前的位置:小學教學設計網綜合科目健康教育 → 文章內容
Clear History您的訪問記錄
  • 語文
  • 數學
  • 英語
  • 綜合
  • 管理
  • 圖片
  • 聲明
      本站部份圖文由網上收集,所有資源僅供學習參考之用,版權和著作權歸原作者所有.如果您發現侵犯您的權益,請即時通知,本站將立即刪除!--小學教學設計網 
    小學四年級健康教育《認識傳染病》教學設計
    作者:佚名  來源:本站整理  發布時間:2015-3-10 13:26:31  字體大小:  
    ◆您現在正在閱讀的小學四年級健康教育《認識傳染病》教學設計文章內容由<小學教學設計網>收集, 請記住本站網址:www.dzzozvi.cn.以便下次訪問!本站將為您提供更多的精品教學資源!小學四年級健康教育《認識傳染病》教學設計

    一、教學目標
    1、理解什么是傳染病,傳染病的傳播方式。
    2、認識各種傳染病。
    3、學習預防傳染病的有效措施。
    二、教學重點難點
    重點:學習預防傳染病的有效措施。
    難點:認識各種傳染病及傳染病的傳播方式。
    三、教具準備:教學課件
    四、課時安排:一課時
    五、教學方法:講授法、討論法、談話法。
    六、教學過程
    (一)、導入新課
    師:相信在座的各位同學都得過流行性感冒,那么當我們患流行性感冒的時候,會有什么感受呢?
    生:難受.
    師:如果動物得傳染病,它又會有什么感受呢?下面我們來看個視頻,看看動物得了流行性感冒會怎么樣?(播放《我不想說我是雞》的視頻)
    生:(開懷大笑).恐懼、怕、無奈……
    師:為什么會有這些感受呢/
    生:因為它會傳染.
    師:會傳染的病,我們稱它為傳染病.它為什么會傳染?
    生:有病原體.
    (二)、講解傳染病的概念及特點
    師:好,下面我們給傳染病下個準確的定義.傳染病是由病原體引起的,病原體包括微生物和寄生蟲,現在讓我們看看一些病原體在電鏡下的樣子。(多媒體展示細菌、HIV病毒、香港腳真菌、蛔蟲卵)這些小小的肉眼難以辯認的微生物和寄生蟲就是讓我們害怕的原因。
    師:這些傳染病有什么特點?
    生:傳染性和流行性
    (三)、認識傳染病流行的途徑
    學生觀看視頻小品,《病毒來了》,并思考,在傳染病的傳染過程中必須具備哪幾個環節?
    學生觀看后討論,總結:三個基本環節:傳染源、傳播途徑、易感人群。
    (四)、認識各種傳染病及有效的預防措施
    1、學生小組討論:你所知道的傳染病,怎么有效預防?
    2、小組長發言。
    3、教師展示表格,各種不同傳染病及其預防的措施。
    (五)、回顧與思考
    師:通過這節課的學習,你學到了哪些知識?
    生:傳染病的概念及特點;傳染病流行的三個基本環節;預防傳染病的一般措施。
    師:非常好,希望本節課的學習對同學們有所幫助。
    七、 板書設計
    1、 傳染病的概念與特點
    2、傳染病流行的三個基本環節:傳染源、傳播途徑、易感人群.
    3、預防傳染病流行的一般措施

    [] [繁體中文] [打 印] [復制本文] 

    小學教學設計網文章評論

     

    最新时时彩教程 开金店靠什么赚钱 主播最赚钱的直播平台 象棋双人对战在线 北京pk10 赚钱小段子 真人游戏大全手机游戏 重庆时时彩开奖结果app 金牌线上国际游戏 河北11选5走势图基本 76人vs篮网篮彩 球探体育比分ios 趣输入赚钱页面没有了 3d中奖规则 棒球比分几比几声 163足球比分网怎么样 在工业区里卖什么东西赚钱